OV1 Type 7 (AUD) richt zich op dove of slechthorende jongeren met bijkomende stoornissen. De leerlingen kunnen er terecht tot de leeftijd van 21 jaar. De jongeren worden voorbereid op begeleid werken en/of opvang in een dagcentrum of een tehuis voor niet-werkenden.
We leggen de nadruk op het ontwikkelen van zelfredzaamheid en de maximale ontplooiing van de persoonlijkheid. Een overzicht van ons aanbod:
ter voorbereiding op een toekomstige dagbesteding
Finaliteit is een lesaanbod voor onze oudere leerlingen.
OV1 Type 9 (ASS) richt zich op jongeren met autismespectrumstoornissen tussen 13 en 21 jaar. Steeds meer leerlingen hebben het moeilijk met een groepsaanbod, de hoge verwachtingen en druk.
Opleidingsvorm 1 kiest voor een programma op maat. Via functioneel en ervaringsgericht onderwijs mikken we op de talentontwikkeling van onze jongeren. We bieden een werking aan die vertrekt vanuit een positieve houding. Motivatie, activatie en welzijn van de leerling staat bij ons voorop.
We werken met een drukverlagende en preventieve individuele aanpak dmv:
Een ruimte waar de leerling tot rust kan komen door zich even af te zonderen.
Een ruimte waar de leerling mag ‘zijn’. Onder begeleiding van een leerkracht wordt de prestatiedruk even weggenomen.
Door middel van keuzemogelijkheden kunnen positieve ervaringen worden opgedaan.
Deze leerkracht neemt de taak op zich om de noden van een leerling in kaart te brengen en hieraan te werken.
Op de wekelijkse klassenraad wordt bekeken welke leerlingen baat hebben bij een korte time-out. Samen met hun leerkracht bezoeken deze leerlingen een time-out project.
De leerlingen hebben de keuze om deel te nemen aan de reguliere speeltijden.
De verschillende pauzemomenten worden in samenspraak met de leerlingen ingepland per lesblok.
We bieden een groepsaanbod aan. We verwachten dat de leerlingen in groep kunnen functioneren. We bieden geen 1-op-1 begeleiding aan. Leerlingen worden niet in klasgroepen ingedeeld. De leerling krijgt per periode de keuze om aan de hand van een keuzefiche zijn eigen programma vorm te geven. Deze periodes zijn steeds rond een bepaald thema gebouwd. Na elke vakantie start een nieuwe periode.
Het uurrooster kan samengesteld worden met onderstaande vakken.
Forum
Een rustig praatmoment bij de opstart en het afsluiten van de week.
Workshop (WS)
Een mix van muzische, creatieve en handvaardigheden.
Huishoudelijke activiteiten (HHA)
Het aanleren van huishoudelijke taken, koken en zelfredzaamheid.
Godsdienst
Lesmoment waarbij godsdienst maar ook sociaal-emotionele ontwikkeling centraal staan.
Cognitief aanbod (CA)
Afwisselend klassikale en individuele lessen rond taal, rekenen, ICT,…
Werkactiviteit (WA)
Het verkennen van verschillende werkplekken.
Vrijetijdsvaardigheden (VV)
Het leren invullen van de eigen vrije tijd.
Atelier (AT)
Een mix van crea-opdrachten, houtbewerking en klussen.
Finaliteitswerking (FINA)
Lessen die voorbereiden op een zo zelfstandig mogelijk leven, met als thema’s wonen, werken, vrije tijd,…
Alternatief lesaanbod (AL)
Een lesaanbod buiten de schoolbanken voor leerlingen bij wie een voltijds programma niet haalbaar is.
Sociaal maatschappelijke training (SMT)
Een stage voor de leerlingen die de nodige vaardigheden bereikt hebben.
Onze werking biedt iedere leerling een opleiding aan op basis van individuele doelstellingen en dit met het oog op een zo zelfstandig mogelijke toekomst.
